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    耿金龙:把余生献给童话边城的教育事业

    2018-04-25 16:25  来源:新疆新闻在线网

    广东省快乐十分开奖 www.xqfjt.com   新疆新闻在线网消息(通讯员王琛、陈皖鲁):从东北边疆到西北边陲,从鸭绿江畔到额尔齐斯河边,从对口援疆到扎根边疆,耿金龙同志用实际行动撰写了支援新疆、教书育人的动人篇章。

      从白山黑水到金山碧水

      时间回到2010年11月,时任吉林省通化市第十九中学副校长的耿金龙怀揣着支援新疆建设的豪情,作为吉林省第七批援疆干部人才的一员,来到祖国大西北角落的童话边城——布尔津县,开始了他为期一年的援疆工作。

      布尔津县委、政府对援疆干部人才十分重视,按照每人的特长和经历来安排工作岗位,耿金龙被任命为布尔津县初级中学德育副校长,同时从县里到工作单位都尽最大努力为他们提供优质的生活和工作条件。但是,援疆工作就意味着远离亲人朋友,要逐步适应陌生的环境。当时的耿金龙年届不惑,上有年事已高的老父,下有正在读初中的孩子,可是他并没有过多的犹豫,毅然报名援疆。

      “在这之前我没有来过新疆,就想着趁自己还没老,到广阔的边疆去看看,去贡献自己的微薄之力?!惫⒔鹆罄刺岬阶约罕亩敝势拥厮??!叭绻挥姓獯卧?,我可能一辈子都没有机会踏上布尔津这方热土,更不会结识这么多各民族善良、友好的大朋友和小朋友,品味哈萨克族人的热情与奔放”。

      布尔津县作为两河交汇处的旅游县城,自然条件虽没有茫茫隔壁的狂风怒号、黄沙漫天,但经济发展水平、基础设施建设、人居环境条件相比内地省份来说还是有差距。

      “在来之前就对这边的恶劣环境做好了准备,来了之后发现布尔津并不像没来过新疆的内地人主观想象那样‘野营万里无城郭,雨雪纷纷连大漠’,这是一个很有北欧风格的小城,干净、简约而又舒适?!痹诓级蚬ぷ髁巳甑墓⒔鹆缃褚灿辛四诘厝苏飧龈拍?。

      “自然环境和生活环境没有太大问题,难的地方在于工作环境和工作要求和以前不同了?!惫⒔鹆档暮鸵郧安煌侵竿潞脱拿褡骞钩晌侍?,布尔津县初级中学是民汉合校,有相当一部分的师生是哈萨克族、维吾尔族以及其他少数民族。当时学校正在探索双语教学工作,耿金龙在考察学习双语教学成功经验的基础上,撰写了《双语教学的思考》论文,为学校建立和开展双语教学班夯实了理论依据和经验基础,深得校领导和其他教师的青睐。

      耿金龙全身心的投入到学校工作中,平日为人谦和、平易近人、团结同事、关爱学生、工作利落干脆,得到学校和家长的一致好评。很快的,耿金龙在西北边陲多了很多各民族的朋友和“亲戚”,学生们也都很喜欢他,喜欢听他讲外面的广阔世界,喜欢听他的德育课。

      三年援疆让他爱上这片土地

      一年的时间很快就要过去,但是耿金龙觉得还有很多想法没有付诸实施,还有许多工作没有完成,于是他主动向组织申请,再援疆一年!

      一方面,学校的师生和这边的朋友们得知后欢欣雀跃,耿校长可以多跟大家待一年了!大家又可以从他身上学到很多东西了。另一方面,也意味着远在吉林的妻子身上的担子更重了,要照料年迈的父亲,还要照顾好面临升学的孩子。但是耿金龙的爱人把这一切都放在心底,全力支持他的决定。

      有了家人的支持,耿金龙更是把全部精力放在了布尔津县初级中学的教学工作中。他引进新理念,把吉林省通化市第十九中学的“学、展、讲、练”四步教学模式应用在学校的数学教学中,为九年级学生的毕业复习打下好的基??;尝试多媒体教学,为探索适合初级中学多媒体教学的模式方法积累了宝贵资料和经验;相继牵头制定并出台多项管理规定,填补了学校德育管理与操作规范的空白,使学校学生管理更科学规范……

      随着耿金龙在工作上的设想一个个变成现实,他也把自己的援疆生涯又延长了一年。把自己39岁到41岁的三年时光献给了布尔津县的教育事业,这三年的时光对于一个男人的事业期来说无疑是非常重要的,也有朋友对他说援疆一年作为政治资历足够了,待多了没必要。对此他不以为然,因为在他心里从来就没把援疆当作是一种“镀金”,而是发自内心的想为西北边疆的教育事业做一点贡献,多给边疆各民族的孩子传授一点知识,多给予他们一点生活的关心和爱。通过在布尔津县三年的工作与生活,他已经爱上了这片土地,以及生活在这里的各族父老乡亲。

      耿金龙同志教学、工作能力较强,三年里先后上公开课及观摩课34节,听评课112节,培训本地教师380余人次?;龊们O叽钋殴ぷ?,加强与吉林省通化市第十九中学的联系,确立了“促和谐·共发展”两校校际交流活动计划,对布尔津县初级中学各项工作做出了贡献。

      抉择:带着全家扎根边疆

      2014年初,耿金龙结束了三年的援疆工作回到通化,家人团聚,事业顺利,本该是与新疆布尔津再也没有太多瓜葛了,但是每当夜深人静的时候,耿金龙的心里总会有所触动,只有他自己清楚,那个遥远而又亲切的小城早已在他的心底生了根、发了芽。

      2017年的时候,耿金龙得知布尔津县引进急需紧缺人才的项目计划,这让他本就不平静的内心更加激荡起来,辗转反侧多个夜晚后,他跟妻子和盘托出的自己的想法——彻底去新疆、去布尔津工作,把余生的光和热都献给那里。

      妻子听到后大吃一惊:我们都不年轻了,一定要面临这么大的变动吗?耿金龙说,这是我真心渴望去做的事,希望能得到你的理解和支持。经过多日的沟通和思考,妻子最终同意了,接下来要征询其他亲人的意见。耿金龙的父亲十分赞同儿子的决定,支持他扎根新疆;在外上大学的儿子竟也很支持他,并表示大学毕业后也会留疆工作,这让他大受鼓舞。随即他与布尔津方面取得联系并表达了这一意愿。布尔津县委领导和组织部得知后十分高兴,立即安排协商具体事宜。

      2018年初,所有事宜都协商安排妥当了,耿金龙同妻子卖了通化的房子,告别其他亲人,彻底离开故土,开启了奔赴新疆布尔津的旅途。

      “像我这样的教育工作者,内地有很多,而边疆地区教学资源匮乏,这里更需要我,我在这里也能发挥更大的价值?!碧钙鹞裁创又г呓湮陆?,耿金龙总是说得云淡风轻。

      这就是耿金龙与新疆的故事,没有可歌可泣的事迹,也没有惊天动地的创举,有的只是一颗为新疆教育事业默默奉献的心,他用自己的实际行动树立了吉林援疆干部的良好形象,为边疆教育事业奉献着自己的力量。


    〖2018.04.25-16:25〗 责任编辑:王辉

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